PLATAFORMA VIRTUAL BLACKBOARD

BLACKBOARD

Es una compañía de software con sede en Washington, DC, EE. UU. Fundada en 1997. A fecha del 2005, Blackboard desarrolló y licenció aplicaciones de programas empresariales y servicios relacionados a más de 2200 instituciones educativas en más de 60 países. Estas instituciones usan el programa de BlackBoard para administrar aprendizaje en línea (e-learning), procesamiento de transacciones, comercio electrónico (e-commerce), y manejo de comunidades en línea (online). Sistema de administración de cursos que permite desarrollar, administrar y entregar materiales instruccional en la web.

CARACTERÍSTICAS:

Posee capacidades con categorías de enseñanza, comunicación y evaluación; éstas requieren de las conexiones, la personalización y el comercio electrónico, y así lograr la recopilación, el descubrimiento y el compartir de la información. Permite construir y administrar cursos en línea, e impartir formación a través de Internet, llevando a cabo la tutorización y el seguimiento de los alumnos.

Representa un ambiente de integración entre tutor y participante, conformada por:

-Módulo de contenidos.

- Herramientas de comunicación, evaluación y de seguimiento y gestión de aprendizaje.

- Se rige por los parámetros de accesibilidad de acuerdo a las normas propuestas por World Wide    Web Consortium (W3C).

- Provee a los usuarios: Enseñanza y aprendizaje, Construcción de comunidades, Manejo y colaboración de contenidos, Experiencias colaborativas y Compromiso de mejora continua.

- A los tutores en línea les ofrece un ambiente constituido por: Administración de contenido, Comunicación, Evaluación y Control.

SEGÚN EL SENA, Blackboard es una herramienta tecnológica que sirve para entregar los cursos al usuario final (tutor-aprendiz) mediante la interacción vía Internet, cuenta con una interfaz fácil de usar tanto para los aprendices como para los tutores. Su ejecución es a través de cualquier navegador de Internet, esto es, no requiere de un cliente para su operación. “Navegador de Internet (Netscape o Explorer versiones 4 o superior) Computadora Personal (PC o Macintosh) que soporte los navegadores anteriores. Conexión a Internet".

VENTAJAS: Le permite al profesor:

Ø  Comunicación sincrónica y asincrónica entre estudiante-estudiante, docente- estudiante.

Ø  Agregar los materiales de sus cursos en áreas de contenidos específicos.

Ø  Facilita la colaboración e interacción entre los estudiantes.

Ø  Lleva el seguimiento de calificaciones de los estudiantes.

Ø  Permite el acceso a uno o varios cursos desde un portal.

Ø  Consultar información y avisos de diferentes cursos desde el mismo portal.

Ø  Cuenta con herramientas de colaboración on-line para la interacción de instructores y estudiantes.

Ø  Permite importar documentos creados en otras aplicaciones.

Ø  No se requiere de la instalación de software especial, sólo un navegador.

Ø  No se requiere de archivos para el acceso, solo contar con la cuenta y contraseña de acceso.

DESVENTAJAS:

Ø  El acceso a los cursos debe ser en línea, utilizando un navegador de Internet.

Ø  No existe la opción de obtener una versión local del curso.

Ø  Algunas definiciones se deben hacer en código HTML, por lo que habrá que conocer los detalles básicos sobre el mismo.

Actualmente esta plataforma está siendo usada a nivel mundial por diversas instituciones relacionadas con la educación, tal es el caso del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA en Colombia. También la utilizan la Universidad Nacional de Colombia, la Universidad de los andes y la Pontificia Universidad Javeriana. En México tiene presencia desde hace más de 10 años en diversas universidades e instituciones como el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM). 

A continuación un vídeo acerca de la plataforma Blackboard en Colombia.

GRILLAS DE EVALUACIÓN

GRILLLAS DE EVALUACIÓN PLATAFORMAS EDUCATIVAS de silvia gonzalez

CLASES DE PLATAFORMAS VIRTUALES

CLASES DE PLATAFORMAS

EXISTEN TRES CLASES DE PLATAFORMAS:

1.Plataformas propietarias

Son aquellas por las cuales debemos pagar para tener su licencia o derecho a la instalación y mantenimiento, depende del número de usuarios incluyen herramientas y aplicaciones muy completas.  

Ejemplo:  

First Class

 aplicación cliente/servidor, colaborativa (groupware), de correo electrónico, conferencias en línea, servicios de voz/fax, y sistema de tablón de anuncios, para sistemas operativos Windows, Macintosh y Linux. Permite crear, gestionar y administrar un campus virtual, poniendo a disposición de la comunidad educativa diferentes escenarios de aprendizaje y colaboración.

WebCT

 Web Course Tools. Los profesores pueden añadir a sus cursos herramientas interactivas como: foros, sistemas de correo electrónico, chats, contenido en varios formatos, como páginas web, archivos PDF.

eCollege

 pertenece al grupo Pearson Educación, compañía proveedora de contenidos impresos y electrónicos en ambientes físicos. Incluye:

·         LMS entorno de aprendizaje, administrador de resultados de Aprendizaje, administrador de reportes ejecutivos, Class Live Pro, sistema de aulas virtuales.

·         CMS Administrador de Contenidos, herramienta de autoría de cursos.

·         Diseño instruccional de desarrollo de cursos.

Blackboard

permite la administración de recursos para desarrollar cursos virtuales, con la capacidad de hacer divisiones precisas de materias, grupos, roles, etc. Características principales el permitir la distribución de archivos de texto, audio y video, opciones para generar exámenes desplegados en línea, crear grupos de discusión específicos, asignar tareas y calendarizar actividades. 

2. Plataformas de Código Abierto  

Son gratuitas. Ofrecen una licencia, llamada GPL (Licencia Publica General), que posibilita a los usuarios: 

·         Usar el programa con cualquier propósito. 

·         Estudiar cómo funciona el programa y adaptarlo a las necesidades, posibilidad de acceder al código fuente. 

·         Distribuir copias del programa. 

·         Mejorar el programa y hacer públicas las mejoras para que la comunidad se beneficie. 

Comparten las mismas ventajas e inconvenientes que cualquier aplicación de este tipo de licencia. Zavahra (2012).     

La tipología de estas plataformas va desde sistemas de gestión de grupos de trabajo que permiten, entre otras cosas, el intercambio de ficheros hasta soluciones completas al estilo de plataformas comerciales.

Ejemplo:

   

CLAROLINE

 es un groupware asíncrono y colaborativo. Escrito en el lenguaje de programación PHP, utiliza MySQL como SGBD. Sigue las especificaciones de SCORM e IMS. Disponible para plataformas Linux, Unix, Mac OS X y Windows y navegadores libres y propietarios. Es un sistema de gestión de contenidos (CMS).  

Dokeos

Es un entorno de e-learning y una aplicación de administración de contenidos de cursos y herramienta de colaboración. Es software libre y está bajo la licencia GNU GPL, el desarrollo es internacional y colaborativo. También está certificado por la OSI y puede ser usado como un sistema de gestión de contenido (CMS) para educación y educadores.   Administra contenidos, calendario, proceso de entrenamiento, chat en texto, audio y video, administración de pruebas y guardado de registros. Está escrito en PHP, y usa bases de datos en MySQL. 

ILIAS

 coordinados por la Universidad de Colonia, en Alemania. El sistema permite crear, corregir y publicar unidades de cursos en modo sencillo en un sistema integrado con navegadores. Los elementos que incorpora son: escritorio personal para cada usuario con información, correo, foro. Las comunicaciones se hacen por foros, correo electrónico y chat. 

Moodle

Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno Dinámico de Aprendizaje Modular Orientado a Objetos). Es un estándar de plataforma educativa virtual. Es un sistema de gestión de cursos de libre distribución (CMS), de aprendizaje en línea, basado en las ideas del constructivismo y en el aprendizaje colaborativo.  

3. Plataformas de Desarrollo Propio

Este tipo de plataformas se diferencia de las dos anteriores no están dirigidas a su comercialización como las comerciales ni pretende una distribución masiva a un conjunto de organizaciones como las de software libre. Surgen en instituciones y grupos de investigación, con el objetivo de responder a necesidades educativas concretas. Inconvenientes, los derivados del proceso de diseño, creación, mantenimiento, modificación y costos de una plataforma propia. 

Una plataforma propia es la mejor opción para mantener una coherencia entre la aplicación y el modelo educativo de la institución que la desarrolla.

Ejemplo:

Campus Virtual UDES (CV-UDES) 

La universidad de Santander desarrolló una plataforma tecnológica propia que se ajusta a las necesidades de aprendizaje de cada estudiante; con la particularidad que es muy fácil de utilizar.

Cuenta con: Contenidos temáticos, recursos de comunicación, herramientas de apoyo, servicios académicos, administrativos y de bienestar universitario.    

Libros Electrónicos: Los Libros Electrónicos Multimediales, son bibliotecas de consulta de los temas del Módulo que incluyen textos guía, documentos anexos, enlaces temáticos, presentaciones, mapas conceptuales, casos de estudio, glosarios, ayudas técnicas y didácticas para el aprendizaje.  

Recursos de Aprendizaje: El proceso de aprendizaje que ofrece el Modelo Pedagógico innovador del CV-UDES, se desarrolla dentro de un Aula Virtual, focaliza el Módulo o asignatura del plan de estudios del programa académico.  

Recursos Didácticos: Los Recursos son didácticos y comunicacionales. El método de aprendizaje se basa en el tipo de actividades que el estudiante debe realizar para garantizar la calidad y competencia de su formación de pensamiento y construcción de conocimiento propios. Las actividades son articuladas al análisis de la información siguiendo los temas del Texto Guía del Libro Electrónico, Trabajos Individuales, Trabajos Colaborativos y Trabajos Complementarios, el módulo es el componente clave del proceso formativo, cada módulo o curso cuenta con la Agenda de Avance de Aprendizaje, que le servirá de apoyo en el proceso de aprendizaje.  

Recursos Comunicacionales

Servicios Educativos

Servicios Académicos

Servicios Administrativos